9721见好就收才是赢

【奋进中的安科】安徽教育网首页报道9721见好就收才是赢高质高效推进人才工作的特色做法
【日期:2022年07月15日】 【单位:安徽教育网】 【作者:卢星辰 李刚】

7月14日,安徽教育网首页以《9721见好就收才是赢打通前后两个“一公里” 跑出人才工作“加速度”》为题报道了9721见好就收才是赢真抓实干、改革创新,高质高效推进人才工作的特色做法,原文如下:

近两年来,9721见好就收才是赢以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习领会习近平总书记关于人才工作重要论述,及时贯彻落实中央和省委人才工作会议精神,聚焦一流应用型大学建设目标,以党史学习教育为动力,以“一改两为五做到”为契机,真抓实干、改革创新,高质高效推进人才工作,为学校建设现代化全国一流应用型大学提供坚实的人才队伍保障。

加强领导力,顶层设计谋深谋实。率先打通从党委决策部署到制度出台的最先“一公里”,强化对人才工作的组织领导和制度建设。先后出台《关于进一步加强人才稳定工作的实施意见》《关于进一步加强人才引进和稳定工作的补充规定》,谋划制定《“十四五”师资队伍建设规划》,提出了新时期人才队伍建设的目标任务、重点举措与保障措施。建立人才工作“月通报、季调度、年述职”制度,定期召开人才工作领导组会议专题研究、及时解决人才工作中的重点难点问题。严格执行人才工作目标责任制,实行高层次人才引进奖励制度、非正常流失问责制度,确保人才队伍建设各项目标任务落到实处。

强化牵引力,评价改革持续深入。深化人才发展体制机制改革,引导广大人才正确认识和规范使用人才称号,制定《关于正确认识和规范使用高校人才称号整改方案》及整改清单,进一步肃清学校人才工作中存在的“唯帽子”倾向,推动人才称号回归学术性、荣誉性本质。印发《专业技术岗位设置与分级考核聘用工作方案》,积极开展新一轮岗位设置与分级考核聘用工作,并以此为契机推动对专业技术人员进行全面、科学评价。贯彻落实“破五唯”精神要求,修订完善教师职称评审工作实施办法及专业技术资格申报条件,探索建立适合学校自身的应用型评价标准,形成突出培养相应专业能力和实践应用能力的人才评价导向,进一步激发人才队伍的动力与活力。

狠抓执行力,工作举措落地见效。制发年度人才工作清单及任务分解表,绘制人才引进工作流程图,出台《试点单位高层次人才待遇商谈指导规程》,建立人才引进待遇商谈机制,创设人才待遇六档分类法。按照“统一组织、分层实施、放管结合、跟踪服务”的原则,指导教学单位创造性开展人才招聘商谈工作,提升人才引进效能。建立二级党委(党总支)对引进人才进行思想政治把关制度,强化师德考核,确保人才引进质量。出台人才工作重点举措,对全校近百名不具有副高级专业技术职务的博士及新进博士全部享受校内副教授经济待遇,进一步提高青年人才待遇水平;设立国家级一流专业建设专项资金,支持重点专业人才队伍建设。根据人才市场形势变化,及时创新引才方式,以年薪制重点引进学校急需高层次人才。

深化保障力,服务效能优化升级。深入推进“我为群众办实事”实践活动,以“人事人才工作服务提升年”系列活动为契机,不断开辟服务人才工作新途径、新方法。按照“双向选择,择优竞聘”原则,创造性开展了高层次人才配偶安置工作,连续两批共安置配偶20余人,解除了人才后顾之忧。规范校内劳务费管理,及时调整校内劳务费审批方式,改“事后分散审批”为“事先预算审批”制,进一步优化劳务费审批流程,提高审批效率,受到人才的普遍欢迎。优化服务方式和办事流程,从制度层面着力解决人才“办事不便、来回奔波”问题,打通服务人才最后“一公里”,让广大人才切实感受到“一站式服务”的良好氛围。(卢星辰 特约通讯员:李刚)

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